许念的作文题目是《我的老师》。
温宁迅速地扫了扫开头，毫不怀疑，许念写的就是他们的新班主任，周云山周老师。
因为，开头的几句外貌描写，简直形象的不能再形象。
温宁看了一会儿，将作文本还给了许念，忍笑赞道：“人物描写手法运用的非常好，不错，有进步，人物形象刻画的入木三分。”
许念听到温宁的夸奖，并没有平时那样的兴奋感，反而做了个十分夸张的表情，尔后嘟囔道：“希望周老师看完作文的时候，我还活着。”
“周老师可不像这么小心眼的人，再说我觉得你的描写挺客观的，周老师看到肯定不会生气的。”
话虽这么说，但是温宁对于许念开头就用了反衬的手法，来描写周云山的外在形象这件事，也不是十分的有信心，周云山不会生气。
毕竟，不是谁看见别人说自己，“看上去似乎很刻薄，但其实非常的认真负责”这话，还会高兴的。
不过，温宁还是更倾向于相信周云山不是小心眼的人，昨天听一些同学对他的评价，可是都很高的。
按理来说，对这个年纪的学生来说，严肃而刻板的老师，并不讨学生喜欢。
或许这么说还不完全准确，准确的说，应该是大部分的学生，不分什么年龄，可能都不太喜欢严厉刻板的老师。
但是，一个严肃刻板，但是十分认真负责的老师，其实对学生来说，真的一个好老师。
周云山的刻板形象，几乎是长了眼睛的人都能看得出来，通过昨天的短暂接触，温宁还发现，他不只是外表看上去刻板严肃，本身性格也是十分严肃认真的。
这样的老师，一般情况下，都不受学生们的欢迎，但是，从他之前的几名学生对他的评价来看，温宁觉得，这位老师是很受同学们爱戴的。
能得到学生们这么高的评价，周云山绝对不会是个小气的人，至少，不可能会因为学生对他的外表刻画的比较真实，就跟学生生气。
事实证明，温宁看人还是很有一套的。
许念最终，还是战战兢兢地把那篇作文教上去了。
因为是早自习时间，所以，作文交上去之后，周云山就在讲桌上批改了起来。
许念时不时地朝讲台上偷瞄一眼，十分钟快要过去了，单词根本就没背几个。
温宁轻轻敲了下她的英语书，提醒她别走神，许念这才收回视线，专心背起了单词。
第一节不是周云山的课，所以，上课铃声一响，周云山就收拾好自己的东西，离开了。
离开之前，周云山跟同学们说了一句，“好好听课”，那扑面而来的严厉气息，将班上的同学们都震得一惊，有几个早起打瞌睡的，听见这声音，都直接清醒了过来，可见这声音杀伤力之大。
以致于周云山都离开了，教室里面还安静的可以。
好半晌，在数学老师走进来以后，同学们好像才反应过来似的，纷纷拿出课本，准备听课。