“误会？”
齐宇等人傻眼了。
“虽然我不知道他怎么成为文院的老师的，但只凭他书法上的造诣，来我们文院搓搓有余。”王松兴奋的说道。
“王院长，这是怎么回事？”齐宇沉着脸，如果不是他注重礼仪、上下级关系，早就吼出来了。
“是这样的。”
王松把他和石峰偶然相会，石峰指出他书法结构上的问题，并写出了飘逸的一横说了出来。
“石老师的书法绝对是大师级的，简直不敢相信，他怎么可以写的那么漂亮，而且是我从未见过的运笔方式。”王松不吝赞叹。
“就他？十七岁就是大师级水平？”齐宇摇头，“院长，我知道不该怀疑你，但我的心告诉我，这不可能。”
“是啊，怎么可能？一个十七岁的人就算从娘胎里开始练习书法，也不过十八年，怎么可能是大师级的水平。”一众文院老师纷纷摇头。
“石老师，你给他们证明一下，正好我也见识见识你独特的书法结构写出完整的字体是什么样的。”王松热切的邀请。
“好吧。”
石峰没有拒绝，这么好的一个打脸机会，他岂能错过。
他淡淡瞥了一眼齐宇，心道，你等着一会脸被打肿吧。
“走，进屋。”
王松带领众人走进文院大厅，摆好文房四宝，然后退到一边，狂热看着石峰。
一众老师纷纷摇头，王院长太看重石峰了，一会他写的不好，从山顶坠入深渊，非得摔死不可。
石峰单手握笔，呈悬肘状，姿势四平八稳，最适合写字，围观的老师见了，暗暗点头，不说别的，单看这架势，最起码练过。
唰唰唰！
一点一横，在石峰手下慢慢展现。
随着石峰的书写，周围的老师很快变了眼色，一个个宁心静气，到后来大厅之中响起接二连三的吸气声。
嘶！嘶！嘶！
石峰所写，点如高峰之坠石，横若千里之阵云，竖如万岁之枯藤，撇利剑截断犀象之角牙，捺一被常三过笔。
整个字体结构典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。字形采用长方形态势，字句、行距都较大，章法显得宽松而清晰。
绝对是大师，震惊的众人久久不语。
王松更是不堪，他双手哆嗦，指着石峰的字，喃喃自语：“一种新的字体，绝对是一种新的字体，天呀，我见证了一种心字体的诞生。”
“咦，这是一首诗。”
众人被新的字体震惊之后，开始关注石峰所写的内容。
石峰写的是一首诗，诗名咏针，内容是：
百炼千锤一根针，一颠一倒布上行。
眼晴长在屁股上，只认衣冠不认人。
“这……”众人面面相觑，全诗名为咏针，实为讽刺，但诗中只字不提讽刺的那类人，即使如此，就算是大字不识几个的大老粗，也能一眼看明白这首诗讽刺的是哪类人，这首诗的绝妙极了。
众人扭头看向副院长齐宇，‘只认衣冠不认人’，暗讽的是齐宇只凭石峰的年纪，资质就否定他的才华。
讽刺的毫无烟火气，实在厉害。
“你……”齐宇气的浑身发抖。
“好诗，好诗啊。”王松也注意书法本身的内容，连连赞叹：“全诗用词直白，却把事情说的明明白白，具有化腐朽为神奇的功力。”
“王老师，你绝对有资格当文院老师。”王松小心翼翼的叠起咏针诗，“这首诗送给我吧。”
尼玛！
众人心中暗骂，院长你也太没节操了吧，一首诗就把你收买了。
“院长，我不同意。”齐宇梗着脖子，突然说道。
“为什么？”王松满脸疑惑，“石老师书法一绝，诗词也是极好，完全附和学院的要求啊。”
“哼，这首诗谁知道他是不是抄的，就算不是抄的，他有讽刺我的嫌疑，不尊师重道，绝不能通过。”齐宇红着脸，就算点破讽刺诗，也绝不容留石峰。
“不尊师重道？”石峰冷笑一声，“我是老师，你也是老师，我们是同事关系，何来尊师重道之说？”
“你……我年纪比你大。”齐宇气呼呼说道。
“比我年纪大，就能倚老卖老？哼，我年纪比你小，怎么不见你爱护幼小。”石峰冷哼，胡搅蛮缠？老子奉陪到底。
次奥！
周围看热闹的老师傻眼了，如此骂架，真是一点文人风骨都没有了。
“好了，注意影响。”王松终于从石峰书法作品中冷静下来，关注两人的矛盾。
“齐宇，你的说法站不住脚，如果没有新的反驳理由，我不支持你。”王松说道。
“抛开诗词不说，那我们说书法。”齐宇深吸一口气，一板一眼的说道，“我承认他的书法的确很好，大气规整，法度森严，自成一家，足以传世。”
“咦？他怎么了，转了性子？”
周围的老师惊讶，齐副院长不是轻易认输的人，他今天是怎么了？
石峰不是那么容易对付的，他淡淡道：“但是呢。”
“哼，看来你很有自知之明，知道我要说什么。”
齐宇恨恨瞥了一眼石峰，“但是这种水平在书画领域中只达到第一层次，远远不够资格教导学生。”
“这……”
众人恍然，想起他们忽略的一件事。
书画成就分为四种境界直描，通灵，存意，惊鸿。
直描是对字体、事物最直观的描述，这一境界要求画作越像越好，字体越漂亮越好。但是只是如此，只能当一个书匠，画匠，对于修为没有什么影响。普通人苦练几年，都能达到。
通灵，指的是书画出的字体景物，不再死板，而是拥有灵性，让人一看就印在了脑海中，举个例子，写一个风字，你看后会感到有一阵风从身边吹过，当然，并不是真的有风。之前王松在密林中写的字，就是这种境界。
第三个境界是存意，笔先存意，字在意在，这种境界，要求书写着心中有意境，下笔书写的字蕴含了意境，写一个风字，不再是感觉，而且切切实实的感受到风在吹动。这个大周国，还没有人能达到这种境界。
第四境界惊鸿，则只存在于书籍中，很难寻觅。
石峰写的字体再好，也不过是处于第一境界直描，在大街上摆个摊写个春联还行，上不了台面，更别提教导学生了。
所以，齐宇的理由很充分，石峰的书法不足以让他成为学院老师。