第二百四十二章 阮二嫂的荷包蛋(1/1)

梁山事务所 !等赵佶和童贯回山上之后,书童有点无奈的表示:“您真的要让他们来看啊?到时候要是引起骚乱怎么办?”本来有黄观一个就已经让这些孩子们有些兴奋了,现在再加上一个皇帝,到时候老师能不能正常上课都不能保证了。

吴用揉了揉自己的眉心:“我会去和他们说好规矩的,到时候你找个隐蔽点的地方让他待着看就是了。”吴用也考虑过赵佶为什么要来这里,估计是想亲眼看看他们这边到底在干什么,与其藏着掖着,还不如正大光明的让他自己来看,至于能不能看得懂就要看他自身的领悟能力了。

书童:“那行,我现在就去准备。”学堂这边为了监督孩子们的学习,还真有这种暗室,呆在里面能够清晰的看到孩子们在干什么。

如果要让赵佶进里面的话,还是要好好收拾一下的。

吴用目送书童离开,自己也回到山上打算再去找一下赵佶。

幸好赵佶并没有早睡的习惯,此时正在看老大人们加急送来的奏折,听到童贯的通报,便立刻让吴用进去了。

赵佶从奏折上方露出眼睛,询问:“有什么事情吗?”

吴用把自己和书童商量好的结果和赵佶说一下,重点说明了理由:“您的身份到那边的话,孩子们肯定会很激动的,到时候影响他们的学习就不好了,那个暗室既能让您看到学子们的表现,也能让您同时做点自己的事情。”

原本赵佶还有点不太乐意,但看到自己手边那一叠的奏折,还是点头同意了她们的做法,毕竟也是为自己考虑。

吴用松了一口气:“那我就不打扰您了,您忙吧。”大晚上的还要看奏折,果然皇帝绝对是世界上最苦逼的职业了。

吴用出去的时候还叮嘱童贯:“您待会儿还是提醒官家早点休息吧,难得出来,有些事情能放久放一放。”

童贯苦笑:“我每天都劝,没用的。”以前的赵佶是乐得享受的,但自从把蔡京赶走了之后,赵佶勤政的程度连几位老大人也很是佩服的。

吴用:“明的不来来暗的呀,他睡着了不就好了,我这边有安神茶,您要不要?”

童贯:“行,我试试。”童贯从赵佶手里接过了几个小药包。

吴用做完自己能做的事情之后,也撤退了。

童贯泡好安神茶之后,便自己先尝了一点,确定没毒之后,才端去给自家官家。

赵佶皱着鼻子闻了闻:“这是什么,一股药味?”

童贯哄到:“是一种茶,吴军师给的,给您泡来尝尝,据说效果挺好的。”

赵佶听到是吴用提供的,也没有什么好怀疑的,点头表示:“那就给我斟一碗来。”

童贯看着官家喝下去,过了大约一刻钟的样子,便看到他开始打瞌睡了,童贯便小心翼翼的请示:“官家,要不安歇了吧?”

赵佶又打了个哈切,点头:“确实有点困了,那就走吧。”

童贯伺候好赵佶睡下,自己在一边守着,渐渐也有了睡意,只能叮嘱暗卫们好好守着,自己也去休息了,看来这安神茶的作用还真是名不虚传啊,自己只喝了这么一点点都能够起效。

一夜黑甜梦,第二天一早,赵佶和童贯都是神清气爽的,赵佶感慨:“很久没有睡得这么好了。”

童贯点头符合,看来走的时候可以和军师要一下方子。

赵佶想到昨天吴用的安排,便先去找吴用了。

吴用才刚刚起来锻炼好,便看到他们两个,连忙拱手行礼:“您早饭吃过了嘛?没吃就一起去吧,阮二嫂准备的早餐,味道不错的。”虽然种类不会很多,但还是可以的。

赵佶点点头,同意了吴用的安排,三人便一起往阮小二家走去。

阮二嫂还真没想到吴用会把赵佶带来,有点手忙脚乱的和赵佶行礼。

赵佶连忙表示:“不必多礼,我只是跟着军师来蹭饭的。”

阮二嫂听了之后,连忙把已经准备好的早餐端出来,同时又回到厨房,打算给他们煎几个荷包蛋出来。

吴用有点嫉妒,阮二嫂以前可从来没有特意为自己额外住呢比什么。

赵佶好笑的表示:“到时候我分你一半。”

吴用摇头:“不用了,二嫂给您专门准备的。”吴用端着一碗粥,陪着阮二嫂准备的小菜,欢快的吃起来,鸡蛋什么的,自己才不想吃呢。

赵佶之后果然吃到了阮二嫂只给他一个人准备的煎鸡蛋,不知道是不是因为吃独食的原因,感觉味道特别好。

早餐后,吴用带着赵佶去了学堂,书童一大早就在等着了,人来了之后,便直接领到了暗室,有提前准备好的茶水点心,书童还表示:“您有事拉这根线就好,我会马上赶过来的。”这是书童昨天晚上临时赶制出来的,就为了让赵佶能够安心的待在暗室里,不要随便出来晃悠。

赵佶在暗室的窗口前看了看,还真能够看清楚教室里面的情况,赵佶转回身来,便听到了书童的解释,点点头表示知道了,转头看向吴用:“吴军师今天忙吗?不忙的话和我一起吧。”

吴用点头:“行。”

看向书童:“有事情就来这里找我吧。”

书童咬了咬牙,只能点头答应而来。

吴用和赵佶面对面在茶几旁坐下,吴用解释:“这个时候孩子们都在晨读,我们听着就好,没有必要时时刻刻去窗边盯着。”

说完,吴用给赵佶和自己都斟了一杯茶,先推给赵佶一杯,自己那杯则是一饮而尽,吴用不管多久,也还是学不会品茶那种事情。

赵佶点头,慢悠悠的喝着茶水,听着窗口传出来的读书声,恍惚间仿佛回到了小时后。

早读结束后,到了孩子们上课的时间,吴用带着赵佶在窗口位置站好,吴用在一边给赵佶解释这里面的课程内容:“我们没有把四书五经作为课本,只是把它们当作识字的材料,更多的还是注重实用性,夫子们的学识也是各种各样的。”

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